Formation
Ce qui est prêt. Et ce qui est ouvert.
Ceci n'est pas un organisme de formation certifié.
Le contenu, lui, s'appuie sur les ressources officielles — programmes et référentiels publics — et chaque document qui touche au droit porte sa source et sa date de consultation.
Ce qui manque n'est pas la matière : c'est le statut. Ces ressources ne constituent ni une formation diplômante, ni une formation certifiante, ni une prestation de formation au sens du code du travail — aucun financement public ou professionnel n'est mobilisable dessus.
Le chantier décrit plus bas n'est adossé à aucun établissement, à ce jour.
Sans inscription. Sans formulaire. Sans adresse e-mail à laisser. Ce qui est publié ici est publié pour de bon — vous téléchargez, vous utilisez, c'est tout.
1. Prêt à l'emploi disponible
Lire le manga à l'école
Cinq séances, une par niveau, du CP au CM2. Chacune tient dans une séance de classe, sans matériel particulier. Le dossier est écrit pour des professeurs des écoles qui ne connaissent pas forcément le manga — il commence par expliquer ce qu'on regarde dans une planche, et pourquoi.
Télécharger le dossier (PDF, 320 Ko)
Aussi en version texte (à recopier ou à adapter).
Ce qu'il contient
- Ce que dit le droit, avant de photocopier — les accords CFC, les quatre conditions, et ce qui reste interdit. C'est la première section, volontairement.
- Le b.a.-ba, à projeter en début de séquence — la planche, le sens de lecture, les mots et les âges, ce que raconte un shōnen.
- Cinq séances — CP « Par où on commence ? » · CE1 « Les bruits de la page » · CE2 « Un héros, un objectif » · CM1 « Pourquoi on recommence » · CM2 « Le Japon des mangas ».
- Choisir ses titres — avec une table des œuvres vérifiée.
Ce dossier ne contient aucune planche de manga, et c'est volontaire : c'est vous qui fournissez l'album. Un prestataire extérieur n'est pas couvert par les accords qui autorisent la copie en classe — et la mise en ligne de planches est interdite. Le dossier, lui, se transmet librement.
2. Le chantier ouvert en construction
Ce n'est pas encore un service. C'est un projet, et il est écrit ici pour ne pas être annoncé ailleurs comme s'il existait déjà.
Le projet : une formation à l'intelligence artificielle ouverte à tous, qui suit la personne au lieu de la noter — du scolaire à l'université, et tout au long de la vie professionnelle.
Trois niveaux, et ils n'ont pas le même état
| Niveau | Ce qui est visé | Où on en est |
|---|---|---|
| Scolaire CP → CM2 |
Des séances utilisables en classe, sur des sujets où l'IA change les repères | Un dossier publié, d'autres en cadre |
| Formation d'adultes tout au long de la vie |
Des contenus à jour, et un accompagnement qui s'ajuste au niveau réel | Matière écrite, méthode à éprouver |
| Universitaire suivi de formation |
Suivre un étudiant qui apprend, pas le remplacer ni le noter | Non commencé, et non officiel. C'est un projet, pas une promesse |
Ce qu'on ne fera pas
Un suivi de formation qui ne dit jamais « je ne sais pas » ne suit personne : il note. La différence est simple, et elle tient en une phrase — un accompagnement doit pouvoir dire ce qu'il n'a pas mesuré.
Ce n'est pas une intention, c'est une contrainte technique que nous nous imposons : nos outils séparent ce qui est mesuré de ce qui est supposé, et affichent leurs blancs au lieu de les combler.
Ce qui manque, et qui ne dépend pas de nous
Un adossement à un établissement public — université, école, collectivité. Ça se propose, ça ne se décréte pas, et ce n'est engagé avec personne aujourd'hui.
Pourquoi l'annoncer maintenant ? Parce qu'un chantier qui reste secret ne rencontre personne. Si ce projet vous intéresse — enseignant, formateur, universitaire, élu, institution — il vaut mieux le dire tôt que tard.
Pourquoi ces ressources existent
Pour que les nouvelles générations puissent travailler avec les outils qu'on leur met — et pas seulement subir ceux qu'on leur impose.
Parce qu'un dossier pédagogique qui dort dans un disque dur ne sert personne. Ces documents ont été écrits, relus, et sourcés : chaque affirmation qui touche au droit porte sa référence et sa date de consultation.
Rien ici n'est généré à la volée. Ce qui est publié est ce qui a été vérifié — et ce qui ne l'est pas est annoncé comme tel.
Une erreur, une question, une remarque ? Écrivez-nous.